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為深化生態文明教育實踐，推動城鄉融合發展，車八嶺世界生物圈保護區于4月4日至6日組織開展"城鄉青少年學習共同體"系列主題活動，以生態保護、文化傳承、教育共享為主線，成功搭建大灣區與保護區城鄉互動的創新平臺?；顒油ㄟ^多元實踐場景，激發青少年生態守護意識，助力鄉村振興與教育公平，取得積極社會成效。

生態實踐筑基，共育綠色守護共識

首場大灣區專場活動以"跨城鄉生態實踐"為紐帶，組織14組親子家庭深入保護區開展沉浸式生態教育。通過參訪自然博物館、模擬紅外相機安裝監測等實踐，青少年親身感知生物多樣性保護的重要性?；顒訉⒖茖W探索與自然體驗有機結合，促進大灣區與在地社區青少年形成生態價值共識，為構建人與自然和諧共生的生態文明理念厚植根基。

非遺傳承賦能，激活生態產品價值

在"始興客家茶"非遺傳承活動中，40余名城鄉親子通過采茶制茶技藝實踐，深度體驗保護區有機茶文化。青少年親手采摘鮮葉并參與制茶全流程，切身感悟"綠水青山就是金山銀山"的生態價值轉化路徑?；顒觿撔?非遺傳承 生態經濟"模式，通過現場認購及預售有機茶產品，直接助力茶農增收，推動生態資源優勢轉化為鄉村振興動能，培育青少年成為可持續消費的踐行者和生態農產品價值的共創者。

知識共享搭橋，促進教育協同發展

系列活動注重教育資源城鄉融通，發起"書香潤澤社區"公益行動，動員參與家庭捐贈優質科普讀物346冊至都亨小學社區圖書角。通過建立常態化圖書流轉機制，有效促進城鄉知識資源共享，拓寬鄉村兒童視野，為教育公平發展注入新活力。此舉不僅實現物質資源的流動，更構建起城鄉家庭情感聯結的紐帶，彰顯教育的溫度。

創新實踐引領，探索可持續發展路徑

車八嶺保護區充分發揮世界生物圈保護區功能，通過打造"生態教育 文化傳承 城鄉共融"三位一體實踐模式，實現自然保護與社區發展的良性互動?；顒永塾嬑偃舜螀⑴c，形成生態保護宣教、非遺文化活化、教育資源互補的案例，為探索生物圈保護區社區共建機制提供經驗借鑒。

未來，車八嶺保護區將持續深化城鄉學習共同體建設，拓展生態產品價值實現路徑，完善教育資源共享平臺，推動形成政府引導、社會參與、多方共贏的可持續發展格局，為高質量推進生態文明建設和鄉村振興戰略注入新動力。